“元素化合物学习标准是什么？”“怎么用化学解决生产生活中的实际问题，怎么观察与识别？”5月26日，长沙市高中化学名师公益大课堂开课，在长沙教育学院的大教室里，湖南省特级教师姚建民、谢应龙以《元素化合物综合问题的解决策略》《提升化学实验的复习效能》为主题，为来自全市各高中的300余名学生，上了一堂精彩的化学课。（5月26日红网时刻）

这是一个好消息，一个令学生及其家长喜出望外的好消息，一个落实“最严禁补令”、纯洁师德师风、提升教育教师形象的好消息。

长期以来，受利益驱使，在职教师违规补课的现象十分普遍而又非常严重。尽管国家及有关部门三令五申严禁在职教师违规补课，然而，“高压”之下，仍有一些在职教师顶风违纪，变着花样违规补课，严重扰乱了教育教学秩序，损害了教师形象。

在这样的背景之下，今年3月份以来，长沙市实施“最严禁补令”，狠抓在职中小学教师的违规补课问题，强化师德师风建设。该市教育局近日出台了《长沙市中小学教师志愿辅导工作实施意见》，鼓励全市中小学教师，利用课后时间，为确有需要的学生免费提供辅导，于是，该市中小学校“志愿辅导模式”正式开启，“公益大课堂”应运而生。这在教育界无疑开了“先河”，具有标杆意义和示范作用。

据介绍，该市教育部门通过“名师公益大课堂”组织名优教师开展志愿辅导，时间安排在周末或假期，由市卓越教师、名师、特级教师志愿辅导，形式一般为讲座，辅导对象为学生或家长。“按照学生和家长自愿的原则，不强迫或变相强迫学生参加课后辅导，坚持公益性原则，任何单位和个人不得以营利为目的。”同时，该市各区县（市）教育局统筹区域内各学校中小学教师开展志愿辅导，并通过区县级名师公益大课堂等形式组织本级名优教师开展志愿辅导讲座，重点在初中、小学层次；各中小学校组织本校骨干教师、优秀教师开展志愿辅导。通过雷锋志愿辅导站等形式，安排参加志愿辅导的教师对本校学生开展讲座、辅导作业、答疑、组织社团活动或兴趣小组活动等，但不得上新课或成建制补课。此举受到广大教师的一致赞同和家长的广泛欢迎。该省特级教师谢应龙说，参加志愿教学对他来说是一件很快乐的事情，他觉得通过自己的教学，能让全市无数学生受益，就是最大的幸福。他表示，“愿意根据自己的时间有计划有条理地参与其中，这样的公益大讲堂，对社会和学生都是很有意义的”；姚建民则希望通过自己的努力，把平时教学过程中发现的学生觉得比较重要且难度较大的知识点通过公益课堂进行深入教学，“带领孩子们回到深度学习的起点，给他们在学习方法与认知上予以指导。”让孩子们不害怕难题、增强他们的学习信心；周先生的女儿就读于长沙湘一立信实验中学，他说，外面的辅导班存在不正规的问题，而且价格不菲，现在有免费跟着名师学习的机会，很难得；来自长沙市周南梅溪湖中学的滕诣，很珍惜这样的学习机会，觉得“可以从不同的老师那里学习到很多解题思路和学习方法。”

“公益大课堂”善莫大焉，受到学生及其家长的广泛欢迎；得到卓越教师、名师、特级教师的积极响应，有利于强化师德师风建设，回归教育本源，提升教师形象，有利于培养和造就身心健康、德才兼备的一代新人，人们由衷期待“公益大课堂”能长期的开下去，而不是“昙花一现”,做的“应景文章”；但又免不了担心“公益大课堂”能开多久？因为毕竟是在在职教师违规补课盛行、国家及有关部门三令五申、明令禁止而恰恰又是屡禁不止的实际背景之下；毕竟是一项“公益”活动。需要得到国家、社会、学校及家长等各方面的理解和支持。好在长沙市教育局有关负责人表示，“今天的化学是首堂课，所有学科都会进行，今后也可能会把课堂搬到学校去。”该市中小学教师发展中心负责组织高中名师公益大课堂，市教科院组织初中名师公益大课堂，一系列“名师公益大课堂”活动还会陆续推出，让人们看到了希望并充满了期待。希望政府及相关部门从国家和人民的利益出发，把落实“最严禁补令”、纯洁师德师风、提升教育教师形象作为首要工作抓好抓实，并久久为功，从政治上、生活上等方面多多关心象特级教师姚建民、谢应龙等志愿辅导教师，切实帮助他们解决一些亟需解决的问题和困难，尽力扶持“公益大课堂”的“成长和发展”，把“公益大课堂”推广开来、发展下去，让违规补课没有市场，让广大学生及其家长放心。

（作者：周志宏 ）

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