北方资讯网讯 随着开学的临近，北京市中小学心理咨询中心接待了不少心存焦虑、倍感困惑的家长。家长们最为关注的一个话题就是，是否需要“笨鸟先飞”，利用进入小学前的暑假时间，给孩子找个一对一辅导或者报名就读学前班。（北京晚报7月29日）

8月份到了，预示着漫长的暑假临近尾声了。此时此刻，对于即将升入一年级的孩子们和他们的家长来说，可谓是充满了期待和忐忑，有的家长“急不可耐”地想着给孩子报个学前班，唯恐孩子从幼儿园升学到小学一年级一下子适应不了，“跟不上”,图个“笨鸟先飞”。

有专家指出，孩子在升入小学一年级后，特别容易在作息时间、注意力、自理能力、生活习惯等四个方面出现不适应。但是，孩子的“不适应”，家长必须多“用心”，帮助孩子逐步适应。就作息时间而言，幼儿园以各类活动、各种游戏为主，教学活动不多。而小学有系统的三级课程设置，没有专门的午睡时间，作息时间和幼儿园完全不同。孩子初入学之后容易出现早上起不来、下午打瞌睡的现象。对此，家长需要合理安排作息时间，让孩子早点入睡；还可以通过旅游之类的活动，有意识地训练孩子，让孩子逐渐习惯不睡午觉；刚刚升入一年级的小学生还存在不会自己穿衣服、系鞋带、收拾书包以及不会爱护自己的学习用具、自己主动喝水等问题。家长可以通过教方法、刻意反复练习、检查监督等方式，帮助孩子掌握应有的自理能力。同时，要培养孩子主动养成与小学学习相适应的卫生习惯、礼仪习惯等。

注意力不集中也是一大挑战。一般说来，小学生的注意力集中时间在20分钟到25分钟之间，这是由于孩子的神经系统发展仍在发育当中。随着年龄的增长，注意力不集中的情况会逐渐好转。家长可以通过一系列生动、形象、有趣的方法，比如听天气预报记各个城市的温度来锻炼专注力；通过听不断延长的句子并使其跟着复述，训练注意力的广度等。通过语言的沟通，让孩子抓取词语、抓取关键词，从而提高注意力。此外，还可以和孩子一起做一些有趣的游戏，提前帮助孩子提高注意力。

有家长忙着给孩子报学前班，想让“笨鸟先飞”。岂不知，“先飞一段”最直接的后果是，孩子到了课堂上，就失去了认真听讲的耐心。长此以往，容易造成注意力不集中的坏习惯，等讲到了深入、难点的部分，孩子也不会愿意听讲。弄不好，有让孩子“翅膀”受伤的可能，想真的“先飞”起来反而到困难得多了。

在东亚和欧洲的一些国家，孩子5岁开始上一年级。5岁的孩子尝试课堂学习的目的是什么呢？是为了能理解课堂的规则、在教室里坐得住。从这个角度来说，进入学前班这个练习场所体验一下还是很有价值的。但是，需要注意的是，学前班是为了预先感受即将到来的课堂学习方式，而不是去接受小学一二年级知识的提前灌输。此外，学前班的另外一个重要作用，是让孩子在即将到来的小学生活中，把可能出现的一些问题提前表现了出来。这样一来，就可以给父母一个及时的提醒，以便更早找到对策。

现实中，有的孩子是想着要上学的，而有的孩子则有些“厌学”、怕上学。一般来说，孩子对上学的极度期待，说明孩子在家庭中感受到了情感的缺失，觉得家里面大人关注少，只好期待着去新的环境里寻找关注。这种情形下的孩子很容易交到好朋友；而孩子对上学回避的心态，所反映出的状态与之恰恰相反，这类孩子对于亲情有过度依赖的倾向，不利于孩子从自然人向社会人的转变。这种情况下，家庭环境、做事标准等应该努力向学校看齐，家长不能事事包办，要鼓励孩子迈出独立的第一步。

报“暑期学前班”图“笨鸟先飞”，家长还是少一些“盲目性”为好，不能伤着孩子的“翅膀”。要多了解自己的孩子。在孩子成长发展方面，要把眼光放长远些。要尊重孩子的成长规律，多一些耐心，根据自家孩子的特点，教育和引导孩子由作息时间、注意力、自理能力、生活习惯等四个方面的不适应逐步转变为“适应”；帮助和鼓励孩子掌握应有的自理能力，培养孩子自觉养成与小学学习相适应的卫生、礼仪等习惯。不能操之过急，不要盲目攀比，不要做“劳而无功”甚至是“揠苗助长”的蠢事。相信“有些能力是孩子到了一定的时间段之后可以自然发展的”，这是有关专家的结论，盲目地急着让“笨鸟先飞”，而导致孩子的“翅膀”受伤，那可就是悲从中来了。

作者：周志宏

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